Nuevo REA de Ciencias del Proyecto EDIA: Investigando fuerzas

Es cierto que ya el profesorado está de vacaciones, pero también es verdad que esto de los dos meses de vacaciones no deja de ser más que un mito y que el profesorado no desconecta nunca del todo y que seguro ya esta pensando cómo va a abordar el próximo curso y sobre todo cómo hacerlo si nuevamente entramos en periodos de confinamiento. Por eso, me alegra comunicar que ya tenemos  otro recurso de Ciencias del Proyecto EDIA  Estos recursos son materiales de enseñanza y aprendizaje gratuitos, diseñados por docentes en activo, que contribuyen a la transformación metodológica y que dadas sus características, son fácilmente reutilizables en la educación a distancia. Contienen además todos los materiales necesarios para su desarrollo (información textual, enlaces, tareas, sugerencia de herramientas digitales y sus tutoriales, plantillas, rúbricas y otros instrumentos de evaluación, etc.).

Pues bien,  hoy se ha publicado un nuevo REA, “Investigando fuerzas”  dirigido al alumnado de 2º de ESO, de la materia de Física y Química  (aunque también es  adecuado para otros cursos) como parte de una serie de REAs que abordan el currículo a través de retos y que se denominan, en su conjunto, ‘Investigando’. Se une a los otros tres REA de esta serie ya publicados anteriormente:

La propuesta se basa en el “aprendizaje basado en la investigación”. Proceso en el que el alumnado se relaciona con la indagación por medio del método científico. El aprendizaje basado en la investigación es un enfoque didáctico que permite hacer uso de estrategias de aprendizaje activo para desarrollar en el alumnado las habilidades y competencias necesarias para investigar, como son pensamiento crítico, análisis, síntesis, autonomía, trabajo en grupo, creatividad, generación de evidencias con base en la investigación, formulación de inferencias y conclusiones, utilización adecuada de los recursos disponibles etc., con la finalidad de involucrarlo en el proceso de descubrimiento científico dentro del trabajo del aula.

La propuesta presenta unas situaciones problema variadas, planteadas a modo de pequeños retos de algunas sesiones de duración. Se tratan de situaciones problema reales, significativas y relacionadas con el entorno del alumnado. Cada reto se resuelve por medio de una serie de actividades investigativas guiadas y dirigidas a una producción o a implementar una solución a la situación problema.  Estos retos, aun trabajando la mayoría de los contenidos curriculares, permiten al profesorado seleccionar a la hora de aplicarlos en el aula. El docente puede elegir si hacer solo uno o varios de los retos, seguidos o alternados, o con las modificaciones que considere necesarias, sin interferir en su sistema de trabajo, complementándolo.

Las propuestas didácticas que se plantean son muy variadas: investigaciones de laboratorio detectivescas y secretos, perspectivas imposibles, trabajo por rincones, juegos, ítems de PISA… La guía didáctica explica con todo detalle tanto el planteamiento didáctico como la metodología y la evaluación de cada reto.

Este REA presenta un total de 16 retos articulados en 5 apartados de contenidos: Fuerzas y vectores, fuerzas de contacto, fuerzas a distancia, fuerza gravitatoria y aplicaciones de las fuerzas. de manera que abordan parte del Bloque de contenidos: “El movimiento y las fuerzas”. En total hay material para 30 sesiones de clase. Los tres primeros apartados abordan el carácter vectorial de las fuerzas y sus unidades de medida, así como los diferentes tipos de fuerza. Se investigan en primer lugar las fuerzas de contacto y seguidamente las fuerzas a distancia con la ayuda de simulaciones y aplicándolas a situaciones cotidianas. En el cuarto apartado, se aborda, como una fuerza de especial relevancia, la fuerza gravitatoria. Para ello se hace uso de simulaciones, se trabaja con modelos e incluso se calcula el valor de la gravedad ¡Con la ayuda de un móvil!  El último apartado, Aplicaciones de las fuerzas, se plantea como una introducción en el mundo de las máquinas y como una aplicación del conocimiento sobre fuerzas al mundo de la ingeniería y el diseño.

En muy poco estarán ya disponibles el resto de los REAs de esta serie que completan todo el currículo de la materia de Física y Química de 2º de ESO. Una opción muy interesante para abordarla el próximo curso.

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Experimentos científicos desde el confinamiento

A primeros de Abril dábamos la noticia de una iniciativa titulada CoviDDD-19: Experimentos desde el confinamiento.

Esta iniciativa, surgida desde DDD (disfrutar divulgando desinteresadamente),  de la mano de Manuel Fernández, consistía en subir a la web diariamente un vídeo , “el experimento del día“ y se podía ver directamente en la web:    http://dddivulgar.com/coviddd-19/

O también en el canal de YouTube CoviDDD-19 que se ha creado para ello:

https://www.youtube.com/channel/UC8B5JJ1Uf9XJqZMnFT31jig

Desde que se inicio el proyecto “vídeos para el confinamiento” el  9 de abril, se han recibido una gran cantidad de ellos (concretamente 84), subiendo a la página web y al canal de  you tube uno cada día, llegando así hasta el final de junio.

Hemos aprendido muchas cosas sobre ciencia, hemos disfrutado de verdaderas joyas de experimentos y creo que hemos conseguido que mucha gente (mayores y pequeños) puedan aprovecharse de estos vídeos, entender algo más la ciencia y pasar buenos momentos durante este confinamiento.

Solo queda agradecer a todos los que han colaborado en este magnífico proyecto.

La relación de los títulos de los vídeos subidos y de sus autores, en el orden en que han sido expuestos, podéis verlo  aquí: titulos videos

Las direcciones donde podéis encontrarlos son:

http://dddivulgar.com/coviddd-19/

https://www.youtube.com/channel/UC8B5JJ1Uf9XJqZMnFT31jig

 

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Entrega premios de 10ª edición del concurso de vídeos ON ZIENTZIA

El DIPC y Elhuyar nos invitan a ver a ver el programa de televisión Teknopolis en el que se darán a conocer los vídeos premiados en la 10ª edición del concurso de vídeos ON ZIENTZIA.

Estaba previsto que la entrega de premios fuera especial este año, para conmemorar la primera década del concurso ON Zientzia, pero el excepcional estado sanitario que vivimos ha limitado la celebración al mundo virtual: el programa de televisión Teknopolis ha preparado un programa especial, donde se darán a conocer los trabajos ganadores. Estos son los días y horas de emisión:

El sábado 13 de junio a las 13:30, en ETB1.
El domingo 14 de junio a las 13:30, en ETB2.

Tras las emisiones del fin de semana, se podrá ver el programa en la web del concurso ON Zientzia, así como en la de Teknopolis.

DIPCk eta Elhuyarrek atsegin handiz gonbidatzen gaituzte ON ZIENTZIA bideo-lehiaketaren 10. edizioko saridunen berri emango duen Teknopolis telebista-saioa ikustera.

Ospakizun berezia izan behar zuen aurtengoak, ON Zientzia lehiaketaren lehen hamarkada ere ospatzeko, baina ezohiko osasun-egoerak mundu birtualera mugatu du ospakizuna: Teknopolis telebista-saioak programa berezia prestatu du ON Zientzia lehiaketako saridunen berri emateko. Egun eta ordu hauetan ikusi ahal izango da:

Ekainaren 13an, larunbatean, 13:30ean ETB1en.
Ekainaren 14an, igandean, 13:30ean ETB2n.

Asteburuko emisioaren ondoren, internetez ere ikusi ahal izango da saioa, bai ON Zientzia lehiaketaren webgunean bai Teknopolis saioarenean

www.onzientzia.tv

 

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Arranca Inspira STEAM Euskadi 2020/2021!

La crisis sanitaria que estamos viviendo pone de manifiesto la relevancia de la ciencia y la tecnología en nuestras vidas. Estamos ante una gran oportunidad para dar a conocer las materias STEAM entre la juventud, y en especial entre las chicas, y mostrar cómo nos ayudan a hacer frente a los grandes y pequeños retos de la sociedad.

Arranca, por tanto, la quinta edición de Inspira STEAM.  Inspira STEAM es un proyecto pionero para el fomento de la vocación científico-tecnológica entre las chicas, basado en acciones de sensibilización y orientación, que imparten mujeres profesionales del mundo de la investigación, la ciencia y la tecnología. Se utiliza la mentoría grupal para fomentar el interés de las chicas y chicos de primaria hacia las STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths).¡Durante el curso 2019-20, más de 228 mentoras y 21 mentores, han desarrollado su labor con más de 4.200 chicas y chicos en 80 centros educativos de Euskadi! En las cuatro ediciones celebradas  se ha llegado a 5.787 chicas y 5.453 chicos de 216 centros gracias a la labor de 528 mentoras.

El proyecto busca mentorasmentores y centros educativos que quieran participar en Inspira STEAM   Inscríbete: http://intranet.inspirasteam.net/

Plazo de inscripción: hasta el 15 de julio de 2020

Toda la información en:  https://inspirasteam.net/arranca-inspira-steam-euskadi-2020-2021/

Reunión informativa online16 de junio de 2020

Centros educativos: 10:30 – 11:30

Mentoras/es: 12:30 – 13:30

Inscripción reunión informativahttps://forms.gle/zLn9EDuwgfU4sWqy8

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Nuevo REA del Proyecto EDIA en euskera: Materiaren propietateak ikertzen

Irudia: Materiaren propietateak ikertzen

Este año estamos desarrollando  unos REAs para el proyecto EDIA. Nuestra intención es llevar a cabo todo el campo de la Física y Química de 2º de ESO a través de retos y, como objetivo, hacerlo tanto en castellano como en euskera. Las cosas van despacio, porque el proyecto ha cumplido un año desde que empezamos. El diseño de los retos no es nada con lo que exige la maquetación para la publicación: garantizar los derechos de los autores, revisiones, ortografía, localización en la aplicación digital… pero el esfuerzo de todo este trabajo está dando sus frutos.

Las tres primeras propuestas (están previstas 4 más para 2º de ESO) se han publicado desde enero en castellano (Investigando la actividad científica / Investigando las propiedades de la materia  e   Investigando los sistemas materiales) y, ya tenemos dos en euskera (hoy mismo se ha publicado la segunda, Materiaren propietateak ikertzen) con lo cual ya tenemos las dos primeras también en euskera:

En esta última, la más reciente, los 10 retos que proponemos se estructuran en 4 bloques de contenidos: propiedades de la materia, estados de agregación y teoría cinética, propiedades de los materiales y lecturas sorprendentes. Hay material para 24 sesiones de trabajo, y esta dispuesto para que el profesorado pueda elegir los retos que considere oportunos. Y, como siempre, hay múltiples retos didácticos: simulaciones, lecturas científicas y, sobre todo, investigaciones de laboratorio, porque el tema es muy apropiado.

Hay que señalar que ahora hay también disponibles dos simulaciones PHET en euskera, como son Materiaren egoerak: oinarriak eta Gasen propietateak , así que ánimo y a buscarlas.

En la guía didáctica tenéis un planteamiento general y un resumen en el siguiente CANVAS:

 

Aurten, EDIA proiekturako REA batzuk garatzen ari gara. Gure asmoa da DBH2ko Fisika eta Kimika arlo guztia erronken bidez burutzea eta, helburu bezala, gaztelaniaz zein euskeraz egitea. Gauzak astiro doaz, proiektuak ea urte oso bat bete duelako hasi ginenetik. Erronkak diseinatzeko lana ez da ezer kaleratutako maketazioak eskatzen duenarekin: egileen eskubideak bermatzea, berrikusiak, ortografia, kokapena aplikazio digitalean…Baina, ahalgina bere fruituak ematen dabil.

Lehendabiziko 3 proposamen (beste 4 izango du proiektuak), urtarrilatik hona,  kaleratu dira gaztelaniaz (Investigando la actividad científica / Investigando las propiedades de la materia eta Investigando los sistemas materiales) eta, gaur bertan bat argitaratu ondoren,  orain lehenengo biak euskaraz ere:

Azken honetan, berriena, proposatzen ditugun 10 erronkak 4 eduki-bloketan egituratzen dira: materiaren propietateak, agregazio-egoerak eta teoria zinetikoa, materialen propietateak eta irakurketa harrigarriak. 24 ikas-saiotarako materiala dago, beti irakasleek aukeratzeko prest, noski.  Eta, beti bezala, erronka didaktiko anitzak daude: simulazioak, irakurgai zientifikoak eta, batez ere, laborategiko ikerketak, gai bera oso aproposa delako.

Esan behar da PHET simulazio bi orain euskaraz ere badadue, hala nola Materiaren egoerak: oinarriak eta Gasen propietateak , beraz, adi!, bilatu behar.

Gida didaktikoan planteamendu orokorra duzue eta laburpena hurreno Canvas-ean:

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