Ciencia en Acción

Las localidades de Eibar y Ermua acogen este fin de semana la décimo octava edición del programa ‘Ciencia en Acción’

http://www.cienciaenaccion.org/

Se trata de un programa internacional que tiene por objeto la promoción de la comunicación social de la ciencia, la innovación docente en áreas científicas y la popularización de los contenidos científicos y técnicos a todos los niveles de nuestra sociedad.Participan en  el evento  más de 600, tanto alumnado como profesorado de distintos centros educativos a nivel estatal. Se podrán visualizar 164 trabajos finalistas a lo largo de los días 6 y 7 de este mes de octubre. También tomarán parte estudiantes de Francia, Portugal, Colombia y Estados Unidos. De esos 164 trabajo tenemos 21 proyectos de 12 centros de la CAPV:

  1. Colegio Alemán. Deutsche Schule. San Alberto Magno (Guipúzcoa)
  2. Lauro Ikastola (Bizkaia)
  3. Anaitasuna Ikastola (Bizkaia)
  4. Carmelitas Sagrado Corazón (Álava)
  5. Lauxeta ikastola ((Bizkaia)
  6. IMFPB (ERmua-Mallabia) (Bizkaia)
  7. Peñascal s. Cooperativa (Bizkaia)
  8. Begoñazpi ikastola (Bizkaia)
  9. Colegio San Pelayo (Bizkaia)
  10. Berriz BHI (Bizkaia)
  11. La Anunciata ikastetxea (Guipúzcoa)
  12. Colegio Irlandesas (Bizkaia)

 La feria ‘Ciencia en Acción’, tiene carácter abierto a la ciudadanía, se ubicaá en varios lugares de Ermua, como Izarra Centre, el kiosko de San Pelayo y la Plaza del Mercado.

La apertura del programa tuvo lugar ayer viernes 6 de octubre en Izarra Centre a las siete de la tarde, mientras que el acto de clausura y de entrega de premios está previsto para el domingo día 8 en el Teatro Coliseo desde las diez de la mañana.

¡Enhorabuena a todos los participantes!

Anuncios
Publicado en Eventos, Proyectos | Etiquetado , , , , , , , , , , | Deja un comentario

Formación en el Proyecto NextLab y en el Proyecto Platon


¿Eres profesor de ciencias y buscas nuevos recursos educativos que motiven a tus estudiantes y que les ayuden a aprender? ¿Quieres utilizar laboratorios avanzados en tus clases y no cuentas con ellos en el centro? ¿Quieres que tus alumnos y alumnas aprendan aplicando el método científico?

Posiblemente hayas oído hablar del proyecto GoLab que ahora continúa a través de NextLab. Ambos te ofrecen acceso a multitud de laboratorios remotos y virtuales, a recursos educativos, a aplicaciones didácticas y a formación asesoramiento permanente para docentes.

Desde la Universidad de Deusto ofrecen formación on-line.

Además el día 8 de Noviembre también se hará la Presentación proyecto PLATON con talleres prácticos d sobre el Aprendizaje interdisciplinar y aprendizaje basado en la indagación

 

Toda la información de los dos eventos aquí: PLATON+NEXTLAB (1)

Publicado en Eventos, Proyectos | Etiquetado , , , , , , , , , | Deja un comentario

Congreso Internacional de Innovación y Educación

Más de 1.400 docentes nos reunimos en Zaragoza los días 22 y 23 de septiembre en lo que se ha calificado como un foro de debate y reflexión en torno al cambio metodológico y la mejora del sistema.

El Congreso fue inaugurado por La consejera de Educación, Cultura y Deporte de Aragón, Mayte Pérez. Seguidamente, la profesora e investigadora madrileña María Acaso abrió el Congreso defendiendo que las artes deben de ser “el centro de la educación” porque tienen todas las competencias que van a ser necesarias en el siglo XXI. En su opinión, algunas de las cuestiones más importantes que van a tener que desarrollar los niños y niñas en el siglo XXI, como “el pensamiento crítico o la creatividad, van a ser competencias básicas”, por lo que su apuesta es desarrollar más “el pensamiento divergente”, que es el que tienen las artes, frente al lógico.

A continuación César Bona, que en 2014 fue finalista del Global Teacher Prize, considerado el Nobel de la Educación, habló de dejar de ver la educación “como un hecho a largo plazo” en el que “todos debemos trabajar juntos y dialogar mucho más en equipo”.

“Desde la escuela -afirmó- es desde donde se empieza a cambiar la sociedad. Los maestros tenemos una influencia impresionante en los niños y trabajar con las familias es necesario”, a la vez que ha considerado “imprescindible” contar con los niños para lograrlo.

Richard Gerver,  premio nacional de educación de Reino Unido abrió  la segunda jornada del Congreso.  El experto educativo ha planteado cuestiones como si se debe apostar por la eficiencia o por el cambio. Esto es, si la innovación se trata de hacer el sistema mejor o de transformarlo. Ha recordado que la tecnología no es el futuro de la educación y no debe sustituir a los docentes, pero es una gran herramienta para caminar hacia ese futuro.

También ha remarcado que es esencial que las administraciones tengan clara su visión sobre lo que quieren que sean los niños y niñas cuando terminen su etapa escolar.  “La innovación tiene que venir de lo que tú sabes, de lo que tú sientes, lo que tú quieres conseguir”, ha explicado. “La educación es sobre el desarrollo de seres humanos”, ha añadido para recordar que el papel de los profesores es preparar a los alumnos para su vida adulta. Para ello: “Hay que trabajar todos juntos y los niños y niñas tiene que estar en el centro, ellos son los que realmente importan”, ha señalado.

“Cualquiera puede enseñar a los niños conocimientos o a hacer cosas, pero solo los grandes profesores tienen la habilidad de conectar los conceptos con la vida de los niños. Y cuando a los niños les importan las cosas, las aprenden. Los mejores profesores hacen que el aprendizaje esté vivo, hacen que suceda”, ha finalizado Gerver.

 “Cooperar es dar y recibir, es la fuerza de la diferencia en educación”. Esta es la premisa con la que el profesor de la Universidad de Minnesota, David Johnson, comenzó su ponencia . Johnson, que es también doctor en psicología social por la Teachers College de la Universidad de Columbia y cofundador del Instituto de Aprendizaje Colaborativo, ha hecho partícipes de sus mensajes a los 1.400 docentes que asistían al congreso. Ellos han tenido que interactuar para responder a los dilemas que lanzaba el ponente con el fin de que abrieran sus mentes, ampliarán sus redes y colaborarán con sus compañeros, conocidos o no.

“Aprender en grupo para poder ponerlo en práctica solo. Esta es la mejor estrategia para los profesores, porque el objetivo del aprendizaje cooperativo es que cada miembro del grupo sea un individuo más fuerte”, ha explicado Johnson.  Asimismo, ha señalado que hay que abrir ventanas a las mentes de los estudiantes y escucharlos cuando explican a otros lo que están aprendiendo. “Las respuestas correctas en las pruebas y en los deberes son indicadores pobres de lo que el alumnado comprende. Hay que trabajar con aquellos que tienen respuestas diferentes”, ha argumentado el profesor de la Universidad de Minnesota.

La última ponencia fue desarrollada por  David Cuartielles, cofundador de Arduino, impulsor de las TAC y del movimiento MAKER, “hazlo tú mismo, hazlo con los demás” y director del Laboratorio de Prototipado de la School of Arts and Communication de la Universidad de Malmö. Por su compromiso social fue nombrado en 2016 Emprendedor Social de Ashoka.  Arduino y otros proyectos similares defienden la democratización de los conocimientos. No es el crecimiento de la tecnología lo que excluye, sino la protección sistemática de los derechos de uso de la misma, lo cual se puede aplicar al arte.

Para terminar se celebró un debate moderado por César Bona con las preguntas realizadas por los asistentes entre los dos días del Congreso.

El Congreso ha tenido también 14 talleres prácticos impartidos por educadores de toda España que están llevando a cabo experiencias innovadoras en el aula, principalmente en metodologías activas, robótica y el ámbito de las TIC y las TAC, educación emocional, inclusión, compromiso social, bilingüismo, CLIL y experiencias internacionales. También ha habido comunicaciones que han servido para analizar las tendencias y metodologías de vanguardia como son la gamificación, el ‘design thinking’,  el trabajo en equipo entre docentes y familias, el aprendizaje cooperativo o el TAC.

Sin duda, el congreso ha sido un espacio de reflexión crítica, exploración e intercambio de conocimiento sobre la innovación educativa.

Publicado en Eventos | Etiquetado , , , | Deja un comentario

Noche Europea de las y los investigadores- Ikertzaileen Europako gaua

El Área de Cultura del Ayuntamiento de Bilbao organiza, por primera vez en el País Vasco, La Noche Europea de las y los Investigadores.

Este evento es un proyecto de divulgación científica que se celebra simultáneamente en más de 300 ciudades europeas.

Su principal objetivo es acercar la investigación y sus protagonistas a la ciudadanía, para que conozcan su trabajo, los beneficios que aportan a la sociedad y su repercusión en la vida cotidiana.

Bilbao, y más concretamente el Distritode Deusto, se une así a esta celebración con la programación de diferentes actividades los días 29 y 30 de septiembre en el Centro Municipal de Deusto (Palacio Bidarte), además de otras, durante toda la semana, en centros educativos del distrito.

Toda la información aquí:Folleto NOCHE EUROPEA DE LAS Y LOS INVESTIGADORES 2017

Herrian lehenengo aldiz antolatu du Ikertzaileen Europako Gaua.

Zientziaren dibulgazioa du xede ekimen honek eta aldi berean egiten da Europako 300 uritan baino gehiagotan.

Herritarrei ikerkuntza eta horien protagonistak hurbiltzea da xede nagusia, herritarrek ikertzaileen berri izan, gizarteari ekartzen dizkioten onurak zeintzuk diren eta eguneroko bizitzan duten eragina zein den jakin dezaten.

Bilbok, eta zehatzago Deustuko barrutiak, bat egiten du ospakizun honekin eta horretarako irailaren 29an eta 30an Deustuko udaltegian -Bidarte Jauregian jarduera batzuk programatu ditu, veste jarduera batzuez gain, aste guztian barrutiko ikastetxeetan.

Informazio guztia: Foiletoa IKERTZAILEEN EUROPAKO GAUA 2017

Publicado en Eventos | Etiquetado , , , , , , , | Deja un comentario

IX Concurso de fotografía Geológica de Bilbao-Bilboko IX Argazki Geologikoen Lehiaketa

La temática del concurso fotográfico versará sobre cualquiera de las ramas de la geología, valorándose en cada una el aspecto artístico y científico.

Podrán participar alumnos de la ESO y Bachillerato de la Comunidad Autónoma del País Vasco y Comunidades limítrofes.

Toda la información: IX Concurso de fotografia geologica de Bilbao

Argazki lehiaketa honen gaia geologiaren edozein adarrekoa da. Argazkiak baloratzeko garaian, gaiarekin zerikusia duen argazkien kalitate artistikoa eta zientifikoa hartuko dira kontutan.

Euskal Erkidegoko eta inguruko Komunitateetako edozein DBHko eta Batxilergo Ikastetxetako ikasleek parte har dezakete.

Informazio guztia: IX Bilboko argazki geologikoen lehiaketa

Publicado en Eventos, Proyectos | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario

Prepárate para un experimento científico en grupo mundial

Cientos de centros educativos de todo el mundo contribuyen cada año al experimento científico de Eratóstenes para calcular juntos la circunferencia de la Tierra; la edición de este año se celebra en el equinoccio de otoño, el 22 de septiembre de 2017.

Una vez inscritos en la web oficial del experimento de Eratóstenes, se emparejará a los centros por longitud. Juntos, colaborarán, calcularán y compartirán sus hallazgos con sus homólogos de todo el mundo.

Aunque el experimento es principalmente una actividad grupal que se lleva a cabo simultáneamente en todos los centros que se hayan inscrito, también pueden obtener una beca para asistir a la Escuela de Verano 2018 de la Academia Europea de Educación Científica (ESEA). Tan solo tienen que enviar fotos de sus actividades a los organizadores del experimento.

Publicado en Eventos, Proyectos | Etiquetado , , , , , , , , | Deja un comentario

III. Concurso de Cristalización en la Escuela- País Vasco Euskal Herriko Eskola Mailako 3. Kristalizazio Lahiaketa

Ya está en marcha el III. Concurso de Cristalización en la Escuela- País Vasco dirigido a estudiantes de secundaria.  Fecha de inscripción hasta el 22 de octubre. Toda la información en: Presentación_3CCEPV

Euskal Herriko Eskola Mailako 3. Kristalizazio Lahiaketa martxan dago. Lehiaketa bigarren hezkuntzako ikasleei zuzenduta dago.  Izena emateko urriak 22 arte. Informazio guztia: Aurkezpena_3CCEPV

Publicado en Eventos, Proyectos | Etiquetado , , , , , , , | Deja un comentario