El origen de los Pirineos: Mito y Ciencia

La necesidad de explicar la naturaleza es inherente al ser humano. En la antigüedad, surgieron incontables mitos y leyendas que achacaban los fenómenos y formaciones naturales a dioses y semidioses con poderes divinos y debilidades humanas. El mito griego que explica la formación de los Pirineos cuenta la historia de amor entre Pyrene y Heracles. Sin embargo, las rocas cuentan una historia diferente.

Video sobre el origen de los Pirineos realizado por el Departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Zaragoza./Zaragozako Unibertsitateko Lur Zientzen sailekoek egindako Pirinioen sorrerari buruzko bideoa.

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Los demonios de la ciencia

Cursos veranoDentro de la convocatoria de los cursos de verano de la UPV-EHU de este año, se va a desarrollar el curso “Los demonios de la ciencia. Educando en (con)ciencia”., en el Palacio de San Sebastián entre los días 8 y 10 del próximo mes de julio.

Las cuwestiones a las que pretende dar respuesta este curso tienen que ver con las propias debilidades de la ciencia o con comportamientos de dudoso rigor o de escasa ética por parte de los miembros de la comunidad científica. ¿Qué hay en la base de las pseudociencias? ¿En qué medida las actitudes de los científicos contribuyen a su existencia? ¿Por qué el sistema científico no trata igual a los hombres y a las mujeres de su comunidad? ¿Qué criterios éticos deben manejarse a la hora de poner límites a la actividad científica? ¿A qué obedece el fraude en la ciencia? ¿Se combate eficazmente por la propia comunidad?

Puedes obtener más información aquí.

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Hitzaldia: Nepaleko lurrikara, bapateko suntsipena etengabeko bilakaeran

nepal-terremoto-3Apirilak 25ean eta maiatzak 12an lurra bortizki astindu zen Nepalen. Egun haietan, Richter eskalan 7,9 eta 7,3 graduko indarra eduki zuten bi lurrikara indartsuk herrialdea txikitu zuten. Lurrikarak indar suntsitzailea dira gizakiontzat, baina indar eratzaileak dira lurrarentzat: Himalaia mendikatea sortu eta kontinenteen apurketa eta banaketa eragiten dute. Nepalgo ezbeharraren moduko bat gertatzen den bakoitzean zalantza berdintsuak sortzen dira gizartean: Badago lurrikarak aurreikusteko aukerarik? Zergatik sortzen dira? Nondik dator haien suntsipen ahalmena? Zeintzuk dira munduan zehar arrisku sismiko handiena duten lurraldeak? Zein da gure inguruan lurrikara handiren bat gertatzeko dauden aukerak?

Arturo Apraiz UPV/EHUko Geodinamikako irakasleak galdera hauei erantzuna emango die ‘Nepaleko lurrikara: bapateko suntsipena etengabeko bilakaeran’  izeneko hitzaldian. Ekitaldi hau ekainak 23an burutuko da Azkuna Zentroan. Hitzaldia euskeraz egingo da.

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Hitzaldia: Badute makinek ikusteko gaitasunik? Oinarri zientifikoetatik erabilpen praktikora

makinen-ikusteko-gaitasunaHirurogeigarren hamarkadan makinei ikusmen ahalmena emateko lasterketa zientifiko teknologikoa hasi zen. 50 urte ez dira asko, baina aurrerapauso garrantzitsuak eman dira. Hitzaldi honetan makinek ikusteko erabiltzen diren oinarri zientifiko teknologikoak aurkeztuko dira. Adibide praktikoen bidez gaur posible diren aplikazio praktikoak erakutsiko dira. Horretarako, Ikusmen izeneko euskal enpresak bere ekipamendua aurkeztuko du, aplikazio industrialetan erabiltzen dena.

 Iñaki Goirizelaia UPV/EHUko errektoreak eta Gaizka Abaroa Ikusmen enpresako zuzendari teknikoak ‘Badute makinek ikusteko gaitasunik? Oinarri zientifikoetatik erabilpen praktikora’ izeneko hitzaldia emango dute. Ekitaldi hau maiatzak 26an burutuko da Azkuna Zentroan.

 Zientziateka hilean behin UPV/EHUren Kultura Zientifikoko Katedrak eta Azkuna Zentroak puri-purian dauden zientzia arloko gaiak jakitera emateko antolatzen duten ekimena da.

 Gonbidapenak Azkuna Zentroko informazio-gunean hartu behar dira. Sarrera doanekoa da.

Hitzaldi hau euskaraz egingo da.

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Propuestas de mejora para la Competencia en Cultura Científica, Tecnológica y de la Salud – Zientzia-, Teknologia- eta Osasun-Kulturarako Gaitasuna. Hobekuntza proposamenak

planmejoraciencias 1-page-001Dentro de los documentos elaborados desde el Berritzegune Nagusia, os presentamos ahora las propuestas de mejora para la Competencia en Cultura Científica, Tecnológica y de la Salud:

 Actividades para evaluar la competencia en reconocimiento de los rasgos clave de la investigación científica.

Este documento quiere ser una ayuda para los centros que desarrollan su Plan de Mejora en torno a la competencia científica.

Tal como aparece en el documento Heziberri 2020, Planteamiento General del Currículo para la Educación Básica, entendemos por competencia científica:

“Emplear el conocimiento y la metodología científica de forma coherente, pertinente y correcta en la interpretación de los sistemas y fenómenos naturales en contextos relevantes, para comprender la naturaleza y tomar decisiones responsables basadas en la evidencia científica en todos los ámbitos y situaciones de la vida.”

 Esta competencia, a la vez se caracteriza por cuatro componentes:

  1. Tomar decisiones sobre el mundo natural y los cambios que la actividad humana genera en él.
  2. Identificar problemas de índole científica y realizar pequeñas investigaciones.
  3. Describir, explicar y predecir los sistemas y fenómenos naturales, utilizando el conocimiento científico.
  4. Relacionar los conceptos básicos de las ciencias con los sistemas y procesos del mundo natural.

planmejoraciencias 2-page-001En este documento se trabaja la segunda componente, es decir, los aspectos relacionados con la metodología científica desde las diferentes áreas y materias del currículo de la Educación Obligatoria.

http://nagusia.berritzeguneak.net/gaitasun/docs/planesmejora/planmejoraciencias.pdf

Ikerkuntza zientifikoaren ezaugarri nagusiak antzemateko gaitasuna ebaluatzeko jarduerak.

 “Heziberri 2020, Derrigorrezko Hezkuntzaren Curriculumaren Planteamendu Orokorra” dokumentuan adierazten den bezala, Sigue leyendo

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Evaluación por competencias: situación, experiencias y propuestas didácticas

Cursos veranoDentro de la convocatoria de los cursos de verano de la UPV-EHU de este año, se va a desarrollar el curso Evaluación por competencias: situación, experiencias y propuestas didácticas, los días 29 y 30 de Junio.

Aquí podéis ver el Programa, por si es de vuestro interés.

http://udaikastaroak-dev.i2basque.es/portal/images/cursosPdf/H1.pdf

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Convocatoria Ciencia en Acción XVI Y Adopta una estrella

PORTADA TRIPTICOYa podéis participar en la nueva convocatoria de Ciencia en Acción XVI y en Adopta una Estrella que tendrá lugar del 2 al 4de octubre de 2015 en La Domus de A Coruña.

La fecha  para entregar los trabajos ha sido ampliada hasta  el 25 de Mayo de 2015.

En el concurso “Ciencia en Acción” pueden participar profesores, investigadores y divulgadores de habla hispana o portuguesa. El programa está dividido en diferentes categorías para dar cabida al amplio abanico de aspectos científicos.

Por otra parte, el concurso “Adopta una Estrella” se dirige a alumnos coordinados por un profesor de países de habla hispana o portuguesa. Este concurso se presenta en tres modalidades.

Toda la información en http://www.cienciaenaccion.org/

¡Animo y a participar!

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