11 de Febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia

cartel-11febHoy se celebra en todo el mundo el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. A pesar de los esfuerzos realizados los últimos años por promover la participación de las mujeres en la ciencia, desafortunadamente, aún siguen enfrentándose a barreras que les impide participar plenamente en esta disciplina. Naciones Unidas (ONU) ha incluido la igualdad en la ciencia como uno de los objetivos de desarrollo sostenible dentro de la Agenda 2030.

Esta iniciativa pretende lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia de las mujeres y las niñas, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas. Naukas recopiló una serie de entradas sobre científicas que podéis recordar aquí.

Este año la iniciativa se coordina desde 11defebrero.org una plataforma que recoge todas las actividades previstas entre el 6 y el 19 de febrero, organizadas por centros de investigación, asociaciones, librerías, institutos y demás, e incluye información sobre mujeres relevantes, sobre científicas jóvenes y diversos materiales originales y recopilados. En esa pagina teneis recoidas iniciativas organizadas por las diferentes instituciones,  artículos, documentos, etc.. que pueden ser de enorme interés para trabajar este tema en nuestras clases.

Ver también el artículo “Grietas en el techo de cristal de la ciencia”

La Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU ha producido “Ese lugar”, el vídeo siguiente, que quiere ser un gesto de denuncia, pero también una llamada al optimismo, optimismo que –no lo olvidemos– solo puede venir de la mano de la acción y, sobre todo, del trabajo.

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Ciencia en Acción 18

El Programa “Ciencia en Acción” es una iniciativa del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, la Fundación Lilly, la Fundación Privada Cellex, el Instituto de Ciencias Matemáticas, la Real Sociedad Española de Física, la Real Sociedad Española de Química, la Sociedad Española de Astronomía, la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular, la Sociedad Geológica de España y la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Su principal objetivo es presentar la ciencia de una manera atractiva y motivadora de tal forma que los jóvenes y el público se interesen por ella y a lo largo del concurso disfruten atendiendo las conferencias, observando y participando en la feria, y los más animados subiendo a la gran experiencia. “Ciencia en Acción” está dirigido a estudiantes, profesores, investigadores y divulgadores de la comunidad científica, en cualquiera de sus disciplinas.

Este programa aproxima la ciencia y la tecnología al gran público de una manera dinámica, fácil y amena.

La decimoctava edición de “Ciencia en Acción” tendrá lugar del 6 al 8 de octubre en el Izarra Centre de Ermua y la entrega de Premios tendrá lugar en el Teatro Coliseo de Eibar. Con el fin de empezar a ayudar a los centros a presentar actividades a Ciencia en acción se han desarrollado , a través del Berritzegune Nagusia dos jornadas, una en Bzkaia  (en el BTEK) y otra en Eibar (en la Universidad).

Aquí tenéis algunas imágenes de los experimentos realizados en la sesión del BTEK, que ha contado con la presencia de Rosa Maria Ross, directora de Ciencia en acción, de Manuel Hernandez, de Antxon Anta y del equipo de Ciencias del Berritzegune Nagusia.

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También al profesor José Ignacio Royo Prieto del Departamento de Matemática Aplicada de Ingeniaritza Goi Eskola, UPV-EHU , en el curso de Eibar,  con algunas actividades de papiroflexia.

Toda la información sobre este programa en: http://www.cienciaenaccion.org/

Los participantes seleccionados a parte de exponer su trabajo, podrán participar en la final internacional del certamen.

El plazo para inscribirse es hasta el 15 de mayo del 2017.

Comparte tus experiencias sobre la ciencia y la tecnología con los diferentes participantes del concurso procedentes de España, Portugal y países latinoamericanos. Presenta tus experimentos, propuestas didácticas, divulgativas…. y Disfruta de la Ciencia!

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II. Edición del concurso “La mar de ciencia”

la-mar-de-cienciaArranca la segunda edición del concurso La mar de ciencia, dirigido a jóvenes artistas interesados en la ciencia y en el mar.

Queremos animar a los estudiantes, profesores y padres a presentar de forma individual (o en grupo) un dibujo, un vídeo o un relato sobre ciencias marinas y el estado del mar. Pueden hacerlo en castellano, catalán, gallego, euskera o inglés.

La participación es gratuita y está abierta a estudiantes de Primaria y Secundaria de todas las comunidades autónomas.

  • Categoría I: PRIMARIA (6-11 años)
  • Categoría II: SECUNDARIA (12-17)

La mar de ciencia se dirige a los estudiantes y sus familias así como a docentes de Primaria y Secundaria, a los que se invita a reflexionar y tomar conciencia de la importancia que tiene la actividad científica para conocer, gestionar y conservar nuestros mares. Este concurso busca desarrollar la creatividad y la expresión de conocimientos científicos a través de lenguajes artísticos y fomentar vocaciones científicas al acercar a las aulas la profesión de oceanógrafo

El premio para los ganadores de la categoría individual consiste en un viaje a las Islas Baleares, con un acompañante, para conocer la investigación en ciencias marinas desarrollada por los centros del CSIC. Además participarán en una campaña oceanográfica a bordo del Buque SOCIB rumbo al Parque Nacional Marítimo-Terrestre del Archipiélago de Cabrera. Los ganadores del vídeo realizado en grupo serán premiados con una pizarra digital.

Toda la información está disponible en la web del concurso: www.lamardeciencia.es

Este concurso, está impulsado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el Sistema de Observación y Predicción Costero de las Illes Balears (SOCIB) y la Obra Social “la Caixa” a través del proyecto Medclic: el Mediterráneo a un clic.

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VII. Edición de Training Caravan. Ikertzaileak gelan

trainingEl Cambio Climático representa uno de los mayores desafíos ambientales, sociales y económicos que la humanidad nunca haya afrontado, tal y como ha sido reconocido en el Acuerdo de Paris (COP21). Sus efectos a largo plazo, la gran incertidumbre sobre los impactos futuros, y las responsabilidades éticas conectadas con las causas y capacidades, lo convierten en un problema complejo a abordar urgentemente de forma efectiva.  El Cambio Climático es un tema que debe abordarse por ciencia multi-disciplinar, y esta considerado por la Comisión Europea como uno de los mayores Retos Sociales Europeos.

Ofrecer herramientas para la capacitación y desarrollar formas innovadoras de conectar la ciencia del Cambio Climático con la Sociedad ayudará a convertir la ciencia más atractiva a la gente joven, y abrir nuevas actividades de investigación e innovación.

El Departamento de Educación del Gobierno Vasco y el centro de investigación BERC Basque Centre for Climate Change, BC3, organizan de forma conjunta la iniciativa Training Caravan (Investigadores en el aula), activa desde el año 2010.

Esta iniciativa (que cumple su 7 edición este año) se organiza en el marco del Programa de Ciencia Responsable e Innovación (RRI por sus siglas en inglés) de BC3. Como una de las actividades del elemento temático, Educación Científica, acción clave del objetivo “Ciencia para y con la Sociedad”.

Una selección de investigadores de BC3 con una amplia experiencia investigadora y que en la actualidad trabajan en el BC3 presentaran n en las aulas la ciencia multidisciplinar del cambio climático y explican el itinerario de la carrera investigadora, acercando la actividad investigadora al alumnado de bachillerato.

Está previsto realizar un total de 14 charlas durante los primeros 4 meses de 2017 en diferentes centros educativos.

Todos los contenidos relacionados con la iniciativa , incluido el formulario para apuntarse están disponibles en la plataforma http://trainingcaravan.bc3research.org/

Proceso de selección de centros: Los centros solicitantes que no hayan recibido alguna charla en ediciones anteriores tendrán preferencia. Si existe exceso de demanda se realizará un sorteo.

Los centros interesados en solicitar una charla deberán de completar el siguiente formulario web.  http://www.bc3research.org/events/trainingcaravan/

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Lehen nanoKOMIKI parte-hartzailea irakurgai / No te pierdas la lectura del primer nanoKOMIK colectivo

nanokomik-mailing-cabeceraDayanne eta Murillo. Nanozientziaren indarra” komiki liburuxkak argia ikusi du CIC nanoGUNE eta Donostia International Physics Center ikerketa zentroek bultzatutako nanoKOMIK proiektuaren baitan.

Nanozientzia eta nanoteknologia gizarteratzea helburu, 200 gazte inguruk parte hartu dute proiektuan beraien ideiekin nanobotereen munduan murgilduz. Bertatik habiatuz, Hodei Iparraguirre marrazkilariaren laguntzaz lan kolektiboa eraiki da. Komikia eskuragarri dago euskaraz, erdaraz, frantsesez eta ingelesezwww.nanokomik.com webgunean.

Gazteen eta helduen artean nanozientzia modu dibertigarrian ezagutzera emateko balioko dizuelakoan.

El cómic «Dayanne y Murillo. El poder de la nanociencia» ha visto la luz dentro del proyecto nanoKOMIK impulsado por los centros de investigación CIC nanoGUNE y Donostia International Physics Center en 2016.

Con el fin de promover la divulgación de la nanociencia y la nanotecnología, unos 200 jóvenes han participado en el proyecto, sumergiéndose en el mundo de los nanopoderes con sus ideas. A partir de ellas, y con la ayuda del ilustrador Hodei Iparragirre, se ha dado forma al trabajo colectivo. El cómic está disponible en euskera, castellano, francés e inglés en la página www.nanokomik.com 

Esperamos que os sirva para dar a conocer la nanociencia de una manera divertida entre jóvenes y adultos.

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IV. Edición del concurso Beamline CERN

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El CERN, la Organización Europea para la Investigación Nuclear, invita a los centros educativos a inscribirse en la cuarta edición de su concurso Beamline.

Este concurso está abierto a equipos de al menos cinco estudiantes de secundaria de dieciséis años de edad en adelante. La iniciativa ofrece la oportunidad de crear y llevar a cabo un experimento científico, propuesto por los propios estudiantes, en un acelerador de la línea de haces secundarios del CERN. El plazo para la presentación de propuestas concluye el 31 de marzo de 2017.

Más información: http://beamline-for-schools.web.cern.ch/

 ¿Quiere saber más? Vea este video, visite nuestra página de preguntas

frecuentes FAQ o contacte beam-line-4-schools@cern.ch Para preguntas en español contacte: [Alberto Ruiz Jimeno, ruiz@ifca.unican.es]

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¡Construye el mejor modelo de Minecraft para un satélite de observación oceánica!

minecraftLa Organización Europea de Explotación de Satélites Meteorológicos (EUMETSAT) busca mentes creativas de 6 a 16 años para que creen modelos originales de satélites de observación oceánica en Minecraft, la plataforma de juego. ¡Los creadores de los mejores modelos recibirán tabletas iPad mini 4!

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