Archivo de la etiqueta: educación científica

Bizkaia Zientzia Plaza, ciencia accesible y desenfadada para todos los públicos

Del 14 al 24 de septiembre en   el   Palacio Euskalduna y Bizkaia Aretoa de la UPV/EHU.  10 días de ciencia en Bizkaia Bizkaia será una gran plaza de la ciencia con un festival de divulgación científica para todos los públicos que … Seguir leyendo

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Revista de divulgación iDescubre.

iDescubre es la revista digital de divulgación científica andaluza que se puso en marcha en enero de 2015, y que continúa con su versión imprimible. Si bien se actualiza todas las semanas, con carácter trimestral se sigue ofreciendo en pdf. … Seguir leyendo

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Evaluación del proyecto ¡Somos científicos!

En esta entrada podrás ver una evaluación detallada de toda la actividad de este proyecto, incluyendo el impacto que han causado en docentes y alumnos participantes. ¡Quizá seas tú el curso que viene! También te contamos cómo han invertido el dinero del premio los … Seguir leyendo

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Curso ¡Aprender hoy para resolver mañana! Las competencias STEM

STEM es el acrónimo en inglés de los nombres de cuatro materias o disciplinas académicas: Science, Technology, Engineering y Mathematics, En la actualidad se estima que el 80% de los nuevos trabajos requerirán Matemáticas, Ciencias e Ingeniería, haciendo que sea … Seguir leyendo

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Nueva serie de vídeos: Ciencia explicada en un minuto

La Unidad de Comunicación Científica de la Universitat Rovira i Virgili, en Tarragona, ha elaborado una nueva herramienta educativa y de divulgación: Ciencia en 1 minuto. Se trata de una serie de 12 vídeos que, con ilustraciones animadas y en poco … Seguir leyendo

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Proyecto “Somos Científicos, ¡sácanos de aquí!”

«Somos Científicos, ¡sácanos de aquí!» es una actividad que pone en contacto a científicos con estudiantes de 11 a 18 años a través de internet en somoscientificos.es, y buscamos a docentes que quieran participar con sus clases. La siguiente actividad … Seguir leyendo

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Proyecto NanoEduca

NanoEduca es el primer proyecto a nivel estatal donde la introducción y enseñanza de conceptos de nanotecnología se hace a nivel integral, ya que: –    Se forman docentes  para que ellos a su vez formen al alumnado en el aula. … Seguir leyendo

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