El desarrollo de la comunicación para el logro de la alfabetización científica

IMG_4641Durante los días 15, 16 y 17 de Julio se ha desarrollado el Curso de verano de la UPV-EHU  “Leer, hablar y escribir  en Ciencias: Interacción comunicativa y alfabetización científica” El curso  ha reunido en el Palacio Miramar a profesorado, estudiantes, ponentes, investigadores y expertos que han compartido sus reflexiones sobre los retos que plantea el desarrollo de la competencia comunicativa para  avanzar en la alfabetización científica de toda la ciudadanía.

IMG_4640Enseñar y aprender es, básicamente un proceso comunicativo, entre alumnado, profesorado y conocimiento. El reto actual de una educación competencial en la clase de Ciencias no es tanto transmitir información como enseñar a utilizarla, a establecer relaciones entre informaciones aparentemente dispares y, muy especialmente, a comunicar ideas e interpretar las expresadas por los demás.

Hacer ciencia incluye apropiarse de los recursos discursivos, de la manera de hablar, de argumentar, de debatir, y de legitimar esos conocimientos. Por ello, la finalidad esencial de este curso es tratar, desde una perspectiva didáctica, el desarrollo de la competencia comunicativa para el logro de la alfabetización científica.

Presentación1El curso ha preetndido promover el desarrollo de la competencia comunicativa para mejorar la educación científica. También  se han explorado estrategias metodológicas que favorezcan el desarrollo de la competencia comunicativa en la enseñanza de las Ciencias y se han dado  a conocer recursos para los profesores y profesoras de ciencias que quieran desarrollar la competencia comunicativa y sus posibilidades didácticas.

Algunos de los materiales de los ponentes podeis verlos aquí:

Acerca de Elvira González

Asesora de Ciencias de la Naturaleza en el Berritzegune Central de Bilbao.
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